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復(fù)讀學(xué)生，一般具有以下規(guī)律：文科生：數(shù)學(xué)、地理、歷史、英語比較差；理科生：英語、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)比較差。高中時(shí)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)斷斷續(xù)續(xù)；喜歡玩手機(jī)；班級學(xué)習(xí)無氛圍；老師管理不嚴(yán)格；學(xué)生自控能力不好等等。

選擇復(fù)讀的學(xué)生，普遍比較迷茫，心理壓力比較大。面對心理壓力，老師會(huì)幫學(xué)生調(diào)整好心理。只有學(xué)生心態(tài)好，才能靜心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率才高。

復(fù)讀的學(xué)生，文化如何提分，需要做到以下幾點(diǎn)：

（1）心理疏導(dǎo)作為教學(xué)重點(diǎn)。只有學(xué)生心理無壓力，才能靜心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率才高。

（2）基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)學(xué)習(xí)。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)，給他一個(gè)學(xué)科問題，要他去解決根本就不會(huì)。沒有基礎(chǔ)知識(shí)做支撐，怎么去做題。

（3）掌握基本的方法。每一個(gè)學(xué)科解決某些問題，都會(huì)有一些基本方法做支撐。如果學(xué)生在考試，甚至高考的時(shí)候，遇到一個(gè)問題思考半天，不能做出快速的反應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)很多問題。

（4）訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。老師在平時(shí)教學(xué)過程中，要教會(huì)學(xué)生分析問題，并且?guī)椭麄儗W(xué)會(huì)分析問題，這就是老師需要做的。當(dāng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握到一定程度，當(dāng)他的基本方法也有一些的時(shí)候，解決一些問題，甚至復(fù)雜問題的時(shí)候，就需要思維能力的幫助才行。

（5）平常注重答題規(guī)范。書面表達(dá)要規(guī)范，答題要規(guī)范。老師會(huì)不斷監(jiān)督的。

（6）每次考試，每次分析。幫助學(xué)生找出問題，分析問題出現(xiàn)的原因，有利于規(guī)避問題再次發(fā)生，引起學(xué)生重視。

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