蕭山朗閣雅思托福培訓中心
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朗閣雅思6.5分培訓研究細分
一、課程設置與內容
定義或解釋
朗閣針對幫助學員達到雅思6.5分這一目標，設計了多種課程，涵蓋不同基礎學員的需求，課程內容包括語法、詞匯、聽說讀寫等全面教學。
關鍵事實、趨勢或較新發(fā)展
朗閣雅思5.5分 - 8分課程提升班，有突破6.5分簽約班，授課內容全面且基礎技巧雙向提高。
朗閣有強化沖6.5分班、起步?jīng)_6.5分班、入門沖6.5分班、精品沖6.5分班等不同班型，課次和課時各有不同。
針對藝術生的雅思6.5分班，考慮到藝術生英語學習特點，進行針對性授課。
重大爭論或不同觀點
部分人認為課程內容過于標準化，缺乏對個別學生特殊需求的深度定制；但也有人覺得全面且標準化的課程能覆蓋大多數(shù)學生的學習要點。
值得注意的數(shù)據(jù)
強化沖6.5分班22課次/86課時；起步?jīng)_6.5分班94課次/376課時；入門沖6.5分班54課次/216課時；精品沖6.5分班44課次/176課時。
進一步閱讀資源
教育 - 雅思6.5培訓 - 藝術生雅思6.5分班
二、師資力量
定義或解釋
朗閣雅思6.5分培訓的教師團隊情況，包括教師選拔、背景、教學能力等方面。
關鍵事實、趨勢或較新發(fā)展
教師選拔嚴格把控，如朗閣四輪篩選，選拔率7%，大多擁有海外教育背景，專注教學且有日常多項考核評定指標。
朗閣成立朗閣海外考試研究中心（RAFLE），從事海外考試教學研究等，為教師提供專業(yè)支持。
重大爭論或不同觀點
有人認為嚴格的選拔能保證師資質量，但也有人質疑選拔標準可能存在局限性，不能完全衡量教師的教學效果。
值得注意的數(shù)據(jù)
朗閣教師選拔率7%。
進一步閱讀資源
學課網(wǎng) - 雅思6.5分班協(xié)議班朗閣雅思6.5分簽約培訓班
朗閣教育首頁 （可了解師資團隊介紹）
行業(yè)內關于英語培訓機構師資選拔的相關研究論文
三、教學方法與服務
定義或解釋
朗閣在雅思6.5分培訓過程中采用的教學方式以及為學員提供的配套服務。
關鍵事實、趨勢或較新發(fā)展
采用講、學、練、測等為一體的教學方法，課上課下相結合，逐個擊破考試重點。
提供系統(tǒng)入學測試、學習規(guī)劃、個性化教師授課方案、定期真題/模擬考試、考前心理狀態(tài)指導等服務。
班主任全程多對一跟蹤服務反饋，如緊盯單詞背誦默寫、督促課后作業(yè)完成等。
重大爭論或不同觀點
部分學員認為過多的測試和監(jiān)督會帶來較大壓力，影響學習積極性；但也有學員覺得這些服務能有效保障學習效果。
值得注意的數(shù)據(jù)
三人行教育網(wǎng) - 建鄴朗閣教育雅思6.5分培訓課程
在線教育平臺上關于雅思培訓教學方法的討論視頻
四、教材使用
定義或解釋
朗閣為雅思6.5分培訓所選用的教材情況。
關鍵事實、趨勢或較新發(fā)展
有內部絕密雅思教材，綜合培訓經(jīng)驗，貼合較新雅思考試學習要求。
采用前端雅思教材，如聽、說、讀、寫分卷全面分析雅思考試技巧。
藝術生雅思6.5分班使用朗閣海外考試研究中心內部教材 + 劍橋雅思真題5 - 10。
重大爭論或不同觀點
有人認為內部教材更具針對性，但也有人擔心其缺乏外部的廣泛驗證；對于劍橋雅思真題的使用，有人覺得能熟悉考試題型，但也有人認為過于依賴真題可能會限制學生的思維。
值得注意的數(shù)據(jù)
雅思教材評測類文章
五、品牌優(yōu)勢與成果
定義或解釋
朗閣在雅思培訓領域的品牌影響力以及培訓所取得的成果。
關鍵事實、趨勢或較新發(fā)展
朗閣教育有22年行業(yè)經(jīng)驗積淀，是雅思金級培訓學校，于2014年成為雅思合作伙伴，2020年成為雅思“IELTS SpeakUP項目”合作伙伴。
出版眾多學術著作，如《雅思精品》系列等受學子歡迎。
每期課程收獲眾多優(yōu)分和家長好評。
重大爭論或不同觀點
有人認為品牌優(yōu)勢能保障教學質量，但也有人覺得品牌大并不一定能保證每個學員都能取得理想成績，還需結合自身努力。
值得注意的數(shù)據(jù)
15年出版圖書500余部，穩(wěn)居外語考試類圖書。
進一步閱讀資源
- 雅思6.5分班協(xié)議班朗閣雅思6.5分簽約培訓班
三人行教育網(wǎng) - 建鄴朗閣教育雅思6.5分培訓課程
行業(yè)內關于英語培訓機構品牌影響力的研究報告
智能總結
課程多樣：朗閣為不同基礎學員設置多種雅思6.5分培訓課程，包括不同班型和針對藝術生的特殊課程，課次和課時有差異。
師資嚴格：教師選拔嚴格，大多有海外教育背景，朗閣海外考試研究中心為教學提供專業(yè)支持。
教學服務全：采用講、學、練、測一體的教學方法，提供系統(tǒng)入學測試、學習規(guī)劃、全程跟蹤服務等。
教材豐富：有內部絕密教材和前端雅思教材，藝術生課
