蘇州日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

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0512-  聯(lián)系

普遍現(xiàn)象         
多數(shù)國(guó)內(nèi)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者普遍反映，日語(yǔ)口語(yǔ)能力差的主要原因在于沒(méi)有日語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的熏陶，平日生活中用不著，看得懂，聽(tīng)不懂，不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)的現(xiàn)象比比皆是。然而，專門(mén)跑去國(guó)外呆幾個(gè)月專門(mén)練習(xí)口語(yǔ)，對(duì)于大多數(shù)人也是不切實(shí)際的奢望。即便出了國(guó)，也有很多從日本回來(lái)的海龜，口語(yǔ)仍是磕磕巴巴的現(xiàn)象出現(xiàn)，這樣看來(lái)，有了環(huán)境就一定能夠練好日語(yǔ)口語(yǔ)嗎？         
日式思維         
“學(xué)習(xí)是一件以主觀為主導(dǎo)的事情，也就是說(shuō)要夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，用心去學(xué)習(xí)日語(yǔ)背后的“日語(yǔ)思維”。所謂的日式思維和英語(yǔ)中的語(yǔ)法也有類似之處，和我們平時(shí)說(shuō)中文的習(xí)慣大有不同，所以，想學(xué)好日語(yǔ)口語(yǔ)，有正確的日式思維是非常重要的。         
然而，日式思維是需要傳遞的，這個(gè)‘中間人’就顯得格外重要，這也是為什么很多同學(xué)在國(guó)外呆了幾年，日語(yǔ)口語(yǔ)還是很差的原因。一個(gè)既理解中國(guó)文化同時(shí)熟悉日本文化的人，以達(dá)到信息的對(duì)稱性。         
課程安排：小班制教學(xué)，外教教學(xué)，5-8人開(kāi)班。

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